大手护萌娃，相伴共成长

夏末的余温尚未消散，金秋的微风已悄然拂过幼儿园的窗台。著名教育家陈鹤琴曾说：“儿童教儿童，是最有效的方法。” 新学期伊始，大三班的孩子们褪去了往日的稚气，多了几分担当。为了让孩子们在照顾他人中体会成长的意义，帮助小班弟弟妹妹更快适应幼儿园生活，我们大三班开启了“大手护萌娃”系列活动，一场关于爱与成长的旅程就此展开。

一、“大带小”初规划

活动筹备阶段，我们围绕“如何帮弟弟妹妹”展开讨论，教室里瞬间热闹起来，孩子们纷纷分享自己的想法。

朵朵：“弟弟妹妹刚上幼儿园会想家，我可以给他们唱首歌！”

小甜瓜：“我会搭积木，能教他们搭小房子玩。”

睿睿：“要是他们不会自己吃饭，我可以提醒他们拿勺子的正确姿势。”

小予：“妹妹一直哭，我可以给她讲故事。”

听完孩子们的想法，我们鼓励他们自由组队，将爱心计划落到实处。最终，根据大家的提议，分成了两个温暖小组：

“快乐玩伴组”：负责带小班弟弟妹妹玩幼儿园的各类游戏，无论是室内的拼图、绘本阅读，还是户外的滑梯、摇摇马，都耐心讲解玩法，一对一时刻关注他们的安全，让弟弟妹妹在游戏中感受快乐。

“生活小助手组”：帮助弟弟妹妹学习生活技能，比如正确洗手、自己穿脱简单的衣物，饭后陪他们散步，午睡的时候帮他们盖好小被子，哄她们入睡。

二、行动进行中……

阳光正好的午后，大三班“快乐玩伴组”的孩子们来到小班教室。看到怯生生的弟弟妹妹，他们主动走上前，温柔地拉起小手。“我教你玩拼图吧，我们一起拼出小火车！” 大三班的子涵一边说，一边放慢速度，一步步示范。

“生活小助手组” 的孩子们也行动起来啦！午餐后，他们牵着弟弟妹妹的手，慢慢走在幼儿园的小路上。“你看，那边是我们种的小青菜，等长大了老师会带我们观察哦！”琪琪指着菜园，认真地介绍。看到小班妹妹的外套穿反了，可心蹲下来，手把手教她分辨前后：“你看，这里有小口袋，要穿在前面才对呀！” 妹妹跟着学，很快就穿好了，开心地抱住悦悦说：“谢谢姐姐！”

每一次耐心的讲解，每一个温柔的动作，都藏着大三班孩子的成长与担当。在与弟弟妹妹的相处中，大三班的孩子们学会了倾听与包容，责任感悄悄萌芽；小班的弟弟妹妹也渐渐放下不安，脸上的笑容越来越多。

此次“大手护萌娃”活动，不仅帮助小班幼儿缓解了入园焦虑，更快适应集体生活，更让大三班的孩子们在付出中体会到“长大”的意义，长大不仅是身高的增长，更是懂得关心他人、承担责任。我们始终坚信：幼儿是活动的主角，尊重他们的想法，支持他们自主行动，才能让每一次成长都充满力量。未来，大三班的孩子们还会带着这份爱心，继续在幼儿园的时光里，书写更多温暖的成长故事！