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学规程 用规程 促发展——“菜单式”讲座培训报道
发布者:校管理员   发布时间:2019/11/20 13:22:12   浏览次数:152

为了进一步加强幼儿园的科学管理,规范办园行为,提高保育和教育质量,促进幼儿身心健康发展。11月13日,我园邀请了江宁区教研所的丁琪老师进行了菜单讲座《〈规程〉引导优化幼儿园一日活动》。

首先丁琪老师为大家介绍了幼儿园开展一日活动的依据:新《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》等。其实这些文件,我们从踏入学前教育这个行业时,一直在接触、在学习,但教育理念是要与时代的发展一起前进的,因此我们一直在学习的道路上。

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接着,丁琪老师带领我们学习了新、旧《规程》内容的变化。新《幼儿园工作规程》主要在四个方面提高了标准、增加了细节要求,即:幼儿安全问题;幼儿身心健康;家园共育;幼儿园管理规范化。这些部分的修改不难看出,我国对学前教育越来越重视,对于幼儿教师的要求也越来越高,教师们的地位也在逐步提升。

随后,为让教师更加理解学习的内容,丁琪老师现场布置一个主题“小小邮递员”,四名教师自己用小椅子设计路线并进行游戏。底下观看的教师发现:四位老师的摆放方法都不同,利用椅子进行跨、跳、踩的方法也不同,由此联系到自己的实际工作中,幼儿对某些材料或游戏不感兴趣,是否因为教师没有给与他们自己去摆弄、探索的机会呢?一个小小的互动环节,让每位教师都有了自己思考的空间,反思自己在教育教学工作中的做法,并根据今天学习到的理论精神纷纷表达了自己的想法。

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最后,丁琪老师与教师们分享了很多案例视频,教师观看着视频,再与今天学习的理论联系起来,很快就能加深理解,并且对应自己的实际工作进行迁移与探讨。这与以往单纯的理论学习不同,这样的学习方式更加适合身居一线的教师们,学习到的知识能较快地联系到实际生活中,不再是理论和实践脱节。

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通过本次学习,教师们明确了作为一名新时代的幼教工作者所肩负的责任,大家纷纷表示,要遵循《规程》要求,规范从教行为;坚持立德树人,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。