如果说童年像一本书，翻开第一页，那一定便是幼儿园生活，幼儿园的一日生活中，不仅可以收获知识，建立友谊，更多的是让孩子们每天都在快乐中成长，游戏中启智。孩子每天从一入园开始，每个生活环节都是老师精心的设计和思考的。但是在实际的生活中，老师设计的也是会出现一定的问题和需要改变的地方。

这两天天气逐渐变冷了，孩子们来园的时间也变得越来越晚，每天早上入园之后，老师会带领来的早的孩子摆放晨锻玩具，并进行热身运动，而来的迟的孩子，很难加入到老师的热身活动之中，再加上幼儿园晨锻是混龄游戏，有的孩子来园后直接去自己想玩的游戏活动中，也就没办法在运动前进行热身活动。体育锻炼前，幼儿的肌肉、关节灵活性不够，伸展性较差，如果不做好运动前的热身，孩子们很容易在运动中受伤。那么如何让孩子在运动前有一个很好的热身呢？怎么让来的迟的孩子也能得到锻炼呢？对于这一问题我们和孩子进行了讨论。

“早上进行晨间锻炼前要做些什么？”

“摆放锻炼玩具。”“进行热身活动。”

“有些小朋友来的迟，摆不到晨间玩具，也不能和老师一起做运动怎么办？”

“他们也许可以尝试自己热身！”

“这个主意不错，那么如何自己热身呢？”

“自己一边数拍子，一边做动作就行了。”

“那么到底热身运动需要热身那些部位呢？”

“头部、肩部、膀子、腿、膝盖、手腕脚腕。”

“如果只是简单地动一动，叫热身吗？”

“要身体觉得发热了才叫热身。”

与孩子们进行了激烈的讨论之后，我们决定就是用孩子们的方法：自主热身。第二天，我便开始观察孩子们的热身情况。

这天早上朱彦宇一来，很远的就看见了我：“老师早！”我见他和我打招呼，我也和他挥了挥手，他跑过来，放下了水杯，便站在跑道上开始做热身。“一二三四五六七八、二二三四五六七八.......”他开始一边数数，一边做起了热身。过了一会，加华和小苹果也来了，他们两个面对面开始进行热身活动。当然也有忘记热身得小朋友，不过在别的小朋友提醒下，也加入了热身的行列。

渐渐地家长们也发现了孩子们的变化，每天来到幼儿园，也会提醒着孩子先做完热身活动再运动，还有的家长会和孩子一起锻炼，这种方法对于比较害羞，不敢一个人锻炼的孩子来说是一种有效的方法。宝贝们数着拍子，当小老师带爸爸妈妈一起做运动，全家一起锻炼身体。

做完晨锻，孩子们排着队和老师上楼，接下来就应该到了吃点心的时间，班级里以前都是分男生和女生先吃的，先吃得小朋友在生活区吃点心，剩下的小朋友则可以先选择进行观察记录。生活区只有一个小组，只能坐得下十个人，无论是男生还是女生先吃，都比较拥挤，另外美工区做观察记录的小朋友也相对比较多，老师会根据时间喊剩下的小朋友统一吃点心，也就会出现来不及收观察记录的情况，桌子上有很多本子没有人收，后面再来小朋友做观察记录就没有地方了。

为此，我们也做出了小小的改变，孩子们每个人都有学号，每天先喊十个学号的孩子先吃点心，剩下的人可以选择看书、玩柜面游戏或者是进行观察记录。吃完之后可以邀请没吃点心的小朋友去吃点心，每个人邀请一个后再选择自己的事情，这样既不会吃点心时很拥挤，每个人也都有事情可以做。

在尝试自主点心的过程中，孩子们还发现如果不知道谁吃过谁没吃过，可以通过看茶杯的方法来解决，吃过的人杯子不会放在架子上，只要看一眼谁的杯子在架子上就去邀请谁准没错。

一些小小的改变，孩子们的自主性得到了很好的锻炼，变得越来越有想法、越来越主动，我们要尊重幼儿，给予幼儿自主选择和自由游戏的机会，在提出或与幼儿商定大家应共同遵守的规则的基础上允许幼儿选择，这样的自主才对幼儿道德的发展有意义。