讨论与发现

生日究竟是什么呢？又有什么样的意义呢？孩子们带着这样的疑问展开了讨论：

早早：“过生日就是吃蛋糕。”

七七：“过生日就是收很多很多的礼物。”

蛮蛮：“过生日就是长大了一岁。”

杨梅：“过生日就是妈妈把我们生下来，给了我们生命。”

原来每个人都有自己的生日，孩子们在生日列车上都找到了自己的生日并有了新发现，发现每个月又有小朋友过生日，还有的小朋友的生日在同一月份同一天！

感受与体验

在课程开展的过程中，孩子们萌发了举办生日会的想法，那么举办集体生日会需要准备什么呢？

哆哆：“准备一个大蛋糕。”

帅帅：“我觉得要准备一些气球，我过生日的时候就有！”

雅茹：“还要准备生日礼物。”

橘子：“对了，对了，还要拍照呢！”

孩子们热火朝天的讨论着，最后自主分成了制作生日礼物组、蛋糕组、摄影组、环境布置组。

生日会的当天，孩子们带着无比期待的心情早早来到了幼儿园，开始大干了起来，有的打气球、有的制作生日帽、还有的制作生日贺卡，蛋糕组的则是制作美味的蛋糕，而摄影组的小朋友则是将这一幅幅美好的画面用相机记录了下来，一切准备就绪生日祝贺会正式开始：三位小寿星伴随着美妙的音乐上台，礼物组的小朋友亲手为他们送上了制作的礼物，同时还送上了最美好的祝福，而三位小寿星也用表演节目的方式进行了回礼，接下来就是最期待的环节啦。蛋糕组的小朋友拿上了他们亲手做的蛋糕，点蜡烛、唱生日歌、许愿、品尝蛋糕，一切在孩子们欢声笑语中有序的进行着！

教育家陈鹤琴先生所说的：“凡是孩子自己能够做的，应该让他自己去做，凡是孩子能够想的，应该让他们自己去想”。在生日祝贺会的开展中，孩子们为了相同的目的共同去策划、去探索、利用生活经验及同伴之间互动解决问题，增强了动手能力，大大提高了集体归属感和合作能力，虽然这次生日祝贺会结束了，但是孩子们对于生日的话题还没有结束，我们将和孩子继续挖掘生日里所隐含的教育价值并持续探索！