《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿期是人类社会化发展的重要时期，在这个时期，幼儿要学会怎样与人相处、怎样看待自己、怎样对待别人；逐渐认识到周围环境；逐渐内化社会行为规范；逐渐形成对所在群体及文化的认同感和归属感；不断发展适宜社会生活的能力。

幼儿园不仅仅要关注教育基础的学习，还要将实践活动与其结合。二者相互促进，相辅相成。结合课程，我们开展了《各行各业的人》主题活动，认识不同的职业与不同的责任，感受不同职业责任的重要性，激发幼儿的责任意识。

我眼中的职业

什么是职业呢？孩子们纷纷展开了讨论：

嘻嘻：职业就是上班的人。

贝贝：我觉得老师就是职业。

顺顺：职业就是工作。

……

幼儿园里的“职业”

你们知道幼儿园里面有哪些职业呢？经过讨论孩子们初步梳理了：保安、保健医生、大厨叔叔、园长、会计、还有保洁奶奶、广播站的老师等等，那么他们的每天的工作内容又是什么呢？孩子们根据问题自发的组成一个个探索小组，准备来一场采访行动，采访前需要准备什么呢？

希和：我知道一定要带上话筒。

甜甜：还要准备好问题，带着问题去采访。

姐姐：对了，对了还要提前预约呢，万一这些劳动者没有时间接受我们的采访呢。

就这样，孩子们梳理想要提问的问题、准备好各种材料、带上相机、话筒化身为小记者来了一场采访活动。通过采访孩子们对幼儿园里的职业有了新的认识：

园长妈妈组：园长妈妈不仅仅要管理我们幼儿园，还有另外一个幼儿园园也需要她管理，特别厉害！

保健医生组：保健老师除了会给我们晨检，还需要给老师们开展安全培训，检查幼儿园有没有安全隐患，还会给我们组织各种演习。

保安叔叔组：保安叔叔除了每天早晨在幼儿园门口迎接小朋友，保护我们的安全，还会给植物修剪枝叶，偷偷告诉你，保安叔叔还有很厉害的电棍、盾牌工具哦！

家庭职业大调查

除了幼儿园里的这些职业，还有哪些职业呢？孩子们再次带着问题从身边的爸爸妈妈开始调查，通过调查孩子们发现了更多的职业：

胖丁：我妈妈是主播，会在手机上卖衣服，她最重要的劳动工具就是电脑了。

顺顺：我妈妈是医生，会用很多的工具给病人看病。

萌萌：我爸爸是飞行员，会开着飞机带着旅客去各种地方。

……

在分享中，孩子们纷纷把父母的职业分享给老师和同伴，不知不觉就了解了更多他们没有接触过的职业，进一步丰富了对职业的认识和了解。

孩子们对职业的探究还未止步，接下来还会带着好奇走进这些职业，亲身去体验这些劳动者的工作日常，期待接下来孩子们的体验之旅吧！