用100种好奇，去问冬天；

用100种语言，去寻自然。

冬日的阳光温柔和煦，微风裹挟着草木的清香，为了让孩子们走出教室、贴近自然，在真实场景中感受季节变化、收获成长体验，中二班开启了一场以“探自然”为主题的户外实践活动，孩子们带着期待与热忱，奔赴一场与自然、与生活的美好相遇。

自然初探：从园角微光到户外天地

园内的角落早已藏满孩子们与自然的小联结，落叶飘落时，孩子们总会弯腰拾起形态各异的叶片，有的拼贴成可爱的小动物，有的叠成精致的小书签，一片片普通的自然物在孩子们的指尖变成创意满满的作品。“除了树叶，大自然里还有哪些好朋友呀？”“冬天的小草会睡觉吗？”随着对自然物的探索不断深入，孩子们的疑问越来越多，话题悄悄向户外延伸。为了满足孩子们的好奇心，我们决定走进幼儿园附近的芳河桥体育公园，孩子们背上小相机、拎好水杯，与小伙伴结伴同行，去解锁自然里更多未知的秘密。

快乐徒步：900米里藏着成长密码

出发的号角吹响，孩子们手拉手排成整齐的队伍，脚步轻快得像跳动的鼓点，欢声笑语洒满路途。走到斑马线前，老师抬手示意停下，原本热闹的队伍瞬间安静下来，孩子们睁着圆溜溜的眼睛注视着红绿灯，认真遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则，用行动践行着日常学到的安全知识。途中，执勤的交警叔叔为我们保驾护航，化身孩子们的“安全守护者”，孩子们见状纷纷停下脚步，用稚嫩又响亮的声音齐声喊出“谢谢交警叔叔”，简单的话语里满是真诚与感恩。900米的路程不长，却藏着满满的成长印记，孩子们不仅学会了遵守规则，更懂得了心怀感恩，每一步都走得坚定又有意义。

自然拾趣：把惊喜藏进掌心与镜头

刚走进芳河桥体育公园，大自然的馈赠便让孩子们收获了满屏惊喜。金黄的落叶铺满小径，枝头挂着沉甸甸的小野果，微风拂过树叶沙沙作响，孩子们迫不及待地奔向自然的怀抱，开启了探索之旅。“老师，你看这片树叶上有小洞洞，是不是小虫留下的痕迹呀？”“这里有好多圆圆的果子，我们捡回去做美工作品吧！”孩子们围在草丛边、大树下，你一言我一语分享着自己的发现，小脸上满是兴奋与好奇。阳光洒在草地上，孩子们肆意奔跑、追逐嬉戏，清脆的笑声回荡在公园的每一个角落，尽情感受着冬日自然的温暖与快乐。

创意玩乐：与大地共赴趣味之约

探索过后，孩子们带着捡来的树叶、野果，围坐在草地上开启创意时光，小心翼翼地将自然物拼贴、粘贴，做成独一无二的树叶花袋，一边动手创作，一边和小伙伴分享自己的想法，时不时互相夸赞，氛围格外温馨。创意手工结束后，体育游戏“桂花桂花几朵开”热闹开启，老师喊出数字，孩子们迅速反应，拉着小伙伴紧紧抱在一起，人数对不上时就笑着调整，草地上满是孩子们蹦跳的身影，每一张笑脸都洋溢着无忧无虑的快乐，在玩乐中感受同伴相处的温暖……

善意传递：做社区里的小小暖光

游戏落幕，孩子们换上红色志愿马甲，化身可爱的“小小志愿者”，迈着轻快的脚步奔向公园滑梯周边的弟弟妹妹们。“弟弟妹妹，我们幼儿园可好玩啦，有高高的芭蕉树，还有可爱的小兔子！”“我们幼儿园有甜甜的甘蔗，还有能种蔬菜的小菜地，欢迎你来玩呀！”孩子们围在弟弟妹妹身边，用稚嫩的话语热情推介自己的幼儿园，把幼儿园里的美好事物一一分享，每一句真诚的介绍，都像一颗小小的种子，悄悄在弟弟妹妹心里种下对幼儿园生活的向往。随后，孩子们还拿出提前做好的香包，亲手递给弟弟妹妹，小小的香包承载着满满的善意，也让孩子们在分享中学会表达爱、传递爱……

自然成长：在生活里扎根，在实践中绽放

一场户外探自然活动，让孩子们走出教室的方寸天地，走进真实的自然与生活场景，不仅收获了快乐，更实现了悄然成长。孩子们在自然中观察、探索、发现，读懂了树叶的秘密、感受了季节的变化；在徒步中学会遵守规则、心怀感恩；在创作与游戏中释放创意、收获友谊；在志愿分享中传递善意、学会担当，每一份成长都真实而可贵。

陶行知先生曾说：“生活即教育，社会即学校。”幼儿园始终践行“生活化课程”理念，坚信教育源于生活、归于生活，让孩子们在生活中学习，在实践中成长。自然是最好的课堂，大地是最好的教材，未来我们会继续带着孩子们走进自然、走进生活，让孩子们做大自然的孩子，在真实的体验中感受生活的美好，在探索实践中绽放童年光彩。