陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的课程”。为了进一步贯彻落实“课程游戏化”精神，优化班级和幼儿园区域环境创设，推进区域游戏常态化，满足幼儿个性化活动的需要，芳园西路幼儿园于3月18日中午邀请陈娟园长在多功能厅内开展了菜单讲座《班级区域环境及材料投放》。

活动的开始陈娟园长以互动的形式向老师们抛出问题：大家在创设区域活动时有哪些困惑呢？老师们纷纷踊跃参与，提出了自己的困惑，如：如何提供适宜幼儿游戏的材料呢？如何根据幼儿的经验去提供层次不同的游戏材料？在半成品材料的提供中，应遵循哪些要点……根据这些问题，陈娟园长首先向老师们提出了她的理念，游戏是由儿童发起的，教师应该做的就是放手儿童，支持儿童的想法。

接着陈娟园长以区域游戏材料的提供为引，重点讲述了娃娃家的温馨环境打造与物品的提供；美工区材料的摆放与收集、班级区域材料的投放梯度设计等方面。这些分享内容为老师们开拓了思维，明白了只有儿童利用材料自发地进行互动才是“真游戏”，而作为老师我们最应做到就是为儿童提供最基本的支持—游戏材料。老师们的想法也进行了转变，从最初关注材料的多样化转换为观察幼儿在游戏中与材料之间的互动并思考如何更好的支持幼儿游戏。整个过程中，陈园长采用照片资料、班级环境案例进行分析、讲解，将理论与实际相结合，使教师们的理解更加通透。

此次活动的开展，逐步的解决了老师们在区域活动材料投放过程中遇到的困惑，让老师们更进一步认识到了区角游戏活动环境创设的重要意义，更加深刻理解了区角游戏活动和环境的教育价值，老师们会将此次学习到的知识带到实践中去，逐步完善，让孩子们在区域活动中自主地游戏、主动地学习、快乐地成长！