我的树朋友

午饭后散步，孩子们总是喜欢在幼儿园里寻找“宝藏”：落叶、花瓣、树枝都是他   

们最喜欢的玩具，可是收集来的树叶怎么玩呢？孩子们的想象力让它们变成了小船、羽毛、书签，还有人将树叶当作画纸，在上面画上美丽的色彩。

孩子们拿着树叶还会自发的进行比较：我的比你长；我的比你宽；我的比你大一圈......而有的孩子总喜欢捡一些特别的叶子，他们介绍起自己的叶子会侃侃而谈：颜色、形状、摸起来的感觉，都让这些叶子成为孩子们心中最独特的那一片。

孩子们也会把自己的观察记录下来，让小小的树叶成为自己美好的回忆。

一天散步时，果果有了新发现：这片叶子怎么有个洞洞？

其他孩子们也举起手中的叶子：我的叶子也有洞洞！孩子们热烈的讨论起来：是被小鸟啄的吗？被蚂蚁咬的？被小朋友抠的？孩子们的猜想天马行空，我们用记录单的形式让孩子们和父母进行了调查。

老师带着孩子们分享了各自的调查结果，也在网上进行了搜索，原来是这些虫子咬了我们的树叶。

我们和孩子们一起去幼儿园里寻找这些虫子，虽然很可惜没有找到，但是我想在后面的散步、活动的时候，我们也许会有所发现。

孩子们很喜欢树上生长的叶子，所以我们同意了孩子们摘树叶的想法，前提是只能选一片叶子，要和同伴不一样的，不能在一棵树上摘。

孩子们兴奋的选择了自己的叶子，还跟同伴介绍：我的叶子上面有斑点；我的叶子边上有刺......

孩子们很喜欢自己的叶子，小林子说：新鲜的叶子闻起来有股豌豆的味道。

孩子们将叶子画在记录本上，小心地将叶子收藏在作业柜里。

可是第二天，孩子们有了惊奇的发现：老师，我的叶子怎么变成皱皱的了？好几个孩子都发现自己的叶子有了变化：颜色变黄了；长出黑色的点点；还有变成皱皱的......孩子们想让树叶一直新鲜下去，他们想了好多办法。潇潇说：我想了11种办法！

老师和孩子们一起讨论总结出了几种办法，最后我们一起整合成了四种方便、可实施的方案。

淘淘的叶子变化最大，我们决定实验品树叶就用他的那棵树。散步时，由淘淘指挥，带着我们找到了那棵树，我们一起摘下了几片大小差不多的新鲜树叶，作为实验品。我们以班级小组为单位，分组照顾和观察。有晒太阳组、浇水组、埋进土里组和放冰箱组。

每天我们都会带孩子进行观察、分享，我们发现晒太阳组的叶子变化最大，叶子干干的，皱皱的；而冰箱组的叶子却像刚摘下来一样，几乎没有变化。

孩子们也将自己每次的观察都画了下来。

后期我们也会继续跟随孩子们的兴趣点进行深入探索。