在陶行知生活即教育的理念下，生活区作为现实生活的微缩，来源于生活的本身，有目的地创设健康的、丰富的游戏环境以提高幼儿生活自理能力，幼儿能按照自己的意愿和能力操作摆弄进行个别化的自主学习活动。紧随这些精神引领，我园开展了一次别开生面又创意无穷的“生活区”大变新活动。