签到有良方    

进入大班后，幼儿的前书写水平和抓握等精细动作都得到了很大的提升，当然，作为每日活动中的“签到”，也有了很大的改变。
   大班幼儿的签到既要考虑到趣味性和综合性，又要考虑到大班幼儿的年龄特点以及对幼小衔接的帮助。我们班的签到本也修改过很多次，在一次次修改锻炼中，不仅丰富了幼儿的经验，更重要的是培养了幼儿的责任意识与时间观念。

一、签到1.0

第一次的签到本，采用了书页装订的形式。一张A4纸一分为二，孩子需要根据二维坐标：横排，为姓名，竖排，对应着星期几，在自己名字对应的方框内打勾。这种方式，方便快捷。早晨孩子某一时段集中入园的时候，不会有签到台拥堵的场面出现。可是渐渐的，老师们发现，孩子们每天早晨的签到，只有“打勾”，似乎对于大班幼儿来说较为简便了。 

怎样的签到，即适合书写能力得提升，又适合幼儿签到时，时间观念的培养呢？

二、签到2.0

于是，我们改进了我们的签到本。在签到本的上方，标明了“8:05”，8:05为我们的入园时间，如果超过这个时间，那么就算为迟到了，迟到的孩子需要用红笔签到；而没有迟到的孩子，则用黑笔。

                           
        与此同时，我们签到的内容也有所改变，不再是单纯的打勾，而是看着签到台上面的时钟，记录时间。有的孩子会说：“我来的时候是8:04，可是前面的小朋友签到太慢了，到了我就变成了8:06了，我算不算迟到啊？ ”在和小朋友们的讨论后，我们一致商量出：记下你来到签到台的时间，等签到的时候，以之前的时间为准。

                                  
         孩子们在一次次尝试中，签到越发熟练，不仅仅锻炼到了手部的书写能力，还增强了时间观念和责任意识。孩子们每天早晨都会看看自己今天有没有迟到，争取明天来的更准时一点！同时也在督促其他迟到的孩子，明天不能迟到哦，早点起床，不做小懒虫！我们的自主签到还将继续优化，敬请期待吧！