小小建构家 拼搭大梦想

在孩子们的眼中，每一块积木都能插上梦想的翅膀。一块是建造高楼的地基；一块是小桥流水的砖瓦。孩子们用小手赋予它们新生命，建构带给它们无穷的乐趣。

一、活动缘起

有一次，几个小朋友吃完饭后，开始玩起了搭建区的积木，他们开始讨论起来：

呵呵：我想搭建我们的幼儿园！

茗茗：幼儿园里有很多的滑滑梯！

乐乐：好呀！好呀！但是我们的幼儿园又高的楼层！

呵呵：让老师带我们去参观下我们的幼儿园吧！

二、过程实录

1.参观幼儿园

根据孩子们的兴趣，班级老师带孩子们实地参观了幼儿园，让幼儿对芳园西路幼儿园有进一步的了解。然然说“幼儿的有三层楼”。乐乐说：“最底层是我们小班小朋友的教师，中间是中班的的，最上面的层应该是大班哥哥姐姐的教室。”郎朗说：“我们幼儿园的有个院子。”铭铭说：“我们幼儿园还有大门呢！”在叽叽喳喳的讨论中，孩子们对我们芳园西路幼儿园的建筑兴趣越来越浓厚！

2.绘画幼儿园

小朋友们对幼儿园有了初步的了解，回到班级后，就立即行动了起来。他们商量后，用绘画的方式记录下来芳园西路幼儿园。从画面中可以看到孩子们搭建的《我的幼儿园》图纸，共有三层。小朋友们是怎么分工的呢？然然是负责拿积木的，国文是负责搭建的，郎朗是制作图纸的（也就是搭建前计划）。

3.搭建幼儿园

 文文用大弯曲积木进行搭建，郎朗拿起了圆柱体，很快第一层搭建好了。在搭建到第二层的时，文文准备将圆柱体进行垒高，很快，幼儿园的三层楼就这样搭成了，郎朗和文文开始用围合的方法进行搭建幼儿园的外围墙，并利用圆柱体和三角形的积木搭建大门。

通过建构游戏活动，幼儿发展了动作技能，并在其中提高了与同伴合作、协商的能力，学会了分享，体验了成功与失败，让孩子们在宽松、愉悦、平等的氛围中充分体验建构游戏活动带来的乐趣。