我们的“儿童乐园”

角色游戏是幼儿园最主要的游戏活动类型，幼儿按照自己的意愿，扮演他人的角色、模仿他人的活动和语言，利用真实或替代的材料，结合自身的生活体验进行的一种创造性活动，对幼儿的社会性、认知、语言发展等都有着重要的影响。

一、我想玩......

“班级里要开新的游戏区了，你最想玩什么呢？”在一次谈话活动中，老师将问题抛给了孩子们。一时间，讨论声一阵胜过一阵。子煜说：“我想玩摔跤的游戏。”君君说：“捉迷藏的游戏也很好玩。”小宝说：“我想玩儿童乐园，放假的时候妈妈带我去过！”小宝的话音刚落，附和声迎面而来，大家都愿意开“儿童乐园”的游戏。“你在儿童乐园里玩过哪些游戏呢？”苒苒说：“儿童乐园里有好多好多海洋球。”安安说：“小飞机的游戏是我最喜欢的。”团团说：“还有高高的摩天轮呢！”“梯子游戏也很有趣。”豆豆说道。妞妞说：“冲浪游戏我在儿童乐园里玩过，我还穿了泳衣。”“滑滑梯游戏是最好玩的！”伊娜也加入了讨论。小苹果说：“妈妈带我去乐园里钓小鱼，我钓到了两条小鱼呢！”元宝说：“蹦床游戏可以让我变得特别高。”好多有趣而又新奇的想法都涌现出来，可班级前只有一块空地，这么多游戏到底玩哪个呢？投票开始了......

二、我来创......

经过了热烈的投票活动，最终获得票数最多的游戏是：“钓鱼游戏”。于是，儿童乐园里的钓鱼游戏要开业了。可是想要玩钓鱼游戏，我们需要什么材料呢？孩子们用笔记录着自己的想法：鱼池、钓鱼竿、小鱼、钓鱼桶、水。经过大家齐心协力地创作，开钓鱼游戏所需的材料不一会就讨论出来了。

虽然我们知道这些材料必不可少，但班级里却没有能让钓鱼游戏玩起来的小鱼、钓鱼竿......没有这些材料我们可以用什么来代替呢？最先想到好办法的是妞妞，她搬来了小朋友们坐的木头椅子，并将大家的木头椅子紧紧靠在一起，妞妞将这些“工作”都完成后，大家不约而同地明白了这是钓鱼的小池塘。初步构思已经成功，孩子们干劲十足，一起寻找着班级中可以用来做钓鱼游戏用品的材料。元宝发现野餐垫铺在椅子上很像流动的水流，还缺在水里游动的小鱼，浩浩从材料柜中拿出了几个PVC管的接头放在野餐垫上，小鱼也出现了！孩子们惊喜地发现鱼池已经搭建出来了。接下来，我们该用什么工具将小鱼钓上来呢？子煜说：“益智区有好多玩具，我们去看看有没有合适的吧！”话音刚落，几个人就走到了益智区开始寻找合适的材料拼接钓鱼竿。辰辰突然喊道：“老师，你快来看我的钓鱼竿。”走近一看，原来是辰辰用水管玩具拼接了一个钓鱼竿，我请辰辰去钓鱼池里试了一试，几次尝试后，“小鱼”真的被钓起来了。我们发现水管玩具中也有弯头的连接口，将接口套入PVC管的接头中，很容易就能将接头提起来。小鱼钓起来后，还缺少一个钓鱼桶装小鱼，伊伊说：“大雪花片看上去很像水桶里的大水花呢！”在大家的共同努力下，鸭鸭班的儿童乐园之钓鱼游戏正式开业！

在游戏构思与创建过程中教师一直是一个观察者、记录者、支持者和倾听者。不过多的干预孩子们的游戏，支持鼓励孩子们用自己的方式进行游戏，激发孩子们的积极性、主动性和创造性。让游戏真正成为孩子们自己的游戏，享受真游戏带来的真快乐，真成长。