光影大探秘

通过探索孩子们发现光和影子是一对好朋友，有光的地方就会有影子，光影是我们生活中不可缺少的一部分，就如同孩子们的好朋友一样，时时刻刻陪伴着他们。围绕孩子们的兴趣，一场关于光影的探究活动拉开了序幕。

这天户外活动时，晨晨小朋友忽然指着地面说：“快看，地上有我的影子。”

孩子们都顺着他手指的地方看过去，真的发现了小朋友的影子。开心小朋友立刻想到：“我知道，是太阳光照射在地面上，才会有这些影子。”这时老师发现孩子们对日常生活中所见的光有一定的了解和认识，他们对光的认识有自然光和人造光。那么太阳光与我们的生活有什么关系呢？“光让我们看得见”、“晒久了会很热”上，“太阳光能制造影子”！影子现象引发了孩子们浓厚的探究兴趣。

观察过程中，小朋友们发现原来自己的影子是黑色的，并且会随着时间不断变化，他们觉得这个发现非常有趣。于是决定把观察到的影子画下来。

可是连续几天的阴雨天让小朋友们的探索热情一下子降了下来，太阳被乌云挡住了，没有影子了怎么办呢？豆豆提出来没有太阳，手电筒也可以制造出影子。于是第二天就陆续有小朋友带来了家里的手电筒。小朋友们迫不及待的把手电筒打开来，这里照照，那里照照，感觉有趣极了。孩子们终于又体验到玩影子的快乐了。

言言：“我在白色的墙上找到了影子。”

萌萌：“快看，手电筒离我的手越近，影子就越大哎。”

豪豪：“不管穿什么颜色的衣服，影子都是黑色的。”

可是园园把手电筒照在玻璃纸上的影子就不是黑色的，而是彩色的。彩色的影子?小朋友们纷纷拿着手电筒去班上找彩色的影子。欣欣用手电筒照在绿色的玻璃瓶上，发现瓶子会发出绿色的光，她又照在红色的玻璃上，发现发出了红色的光。原来，光透过彩色的透明的东西，就会产生彩色的影子！

《幼儿园教育指导纲要》中指出要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。线在我们的生活中无处不在，本次主题活动中幼儿自己先找找什么是“线”，发现哪里有“线”，进而转化到抽象的“线条”概念。通过寻找大自然中、生活中及抽象的线，探索了解线的用途，发现线与几何的关系，还和孩子们玩了各种线的游戏。最重要的是让孩子去发现、去创作、去探索、去展开想象的翅膀，去认识和体验“线”的千变万化。