劳动进行曲

《3～6岁儿童学习与发展指南》中提出：“能使用简单的劳动工具或用具”、“尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果”等目标。根据小班幼儿的年龄特点，劳动教育可以通过幼儿喜欢、感兴趣的互动切入，让幼儿参与各种各样的劳动体验，从中学会生活技能，加强劳动锻炼。

一、为晨锻玩具“洗个澡”

晨锻玩具是孩子们最为熟悉、最喜欢的物品，教师利用开渠活动的契机，引导幼儿产生为晨锻玩具“洗个澡”的愿望。“经过了一个寒假，我们的晨锻玩具都变脏了，你想将哪些玩具擦干净呢？”问题一出，孩子们有了各种各样的答案……鑫鑫说：“我想把手推车擦干净，我最喜欢玩手推车了！”“羊角球需要我们给它洗个澡。”豆豆参与进了讨论。“皮球的身体脏脏的，它需要我们的帮助。”妞妞也在一旁说道。有了想法，就要付诸行动。孩子们拿上自己的劳动毛巾，开始大展身手，纷纷为自己喜欢的晨锻玩具洗起了“澡”，在活动中孩子们初步掌握了使用基本劳动工具的技能,体验了劳动的快乐。

二、贴贴小标记

小班幼儿已经初步具有归属意识，知道如何收纳自己的个人物品，但对于物品是否属于自己的意识还较模糊。本学期刚发了水彩笔、油画棒、园历，借此机会邀请小朋友们为自己的个人物品做好标记。通过讨论我们最终确定用标记贴来标记自己的物品，结合园历活动图为园历本贴上对应的标记，自己的事情自己做，和标记做“朋友”。

三、翻翻小菜地

种植活动是幼儿最感兴趣的活动之一，不但能培养孩子们的动手能力，还有利于幼儿观察、分析，从中发现大自然的奥妙，从小养成关爱环境、关爱动植物的情感。在翻地前老师和孩子们一起了解了为什么要给菜地翻土，翻地有哪些步骤，并和孩子们商讨要用到哪些工具来翻土。辰辰说：“可以用小铲子来翻土！”“小耙子也能翻土。”安安也跟着说道。商量出要使用的工具后，孩子们分成不同工作小组来为班级的小菜地翻土，期待今年可以长出更丰硕的果实。

快乐劳动，健康成长！我们还会继续将劳动教育贯穿在孩子们的一日生活，从小树立劳动意识，相信爱劳动的优良品质将会伴随每位孩子的成长，终身受益！尽请期待吧～