四月春风暖，阅读正当时。每年的芳幼四月都会迎来精彩的阅读月！大一班的孩子们期待已久，为进一步营造浓郁书香园所文化氛围，提高幼儿对阅读的兴趣，丰富幼儿的经验，开阔幼儿的视野，营造温馨的亲子共读氛围，芳园西路幼儿园以此为契机，开展“童心绘演，悦享童年”阅读月活动。

一、走进花木兰

最近我们看了很多的中国传统经典故事，你最喜欢的是哪一本？

小年糕：“我妈妈昨晚给我读了《花木兰》这个故事，我感觉花木兰好厉害哦！”

小宝：“我妈妈也给我读过，里面的花木兰代替父亲去打仗，太厉害了！”

花木兰的父亲是谁？花木兰为什么要代替父亲去打仗呢？他们之间有着什么样的故事？

多多：“花木兰他们家比较穷，每天木兰在家都是在织布，每天木兰都要照顾父亲和弟弟，父亲年纪大了，弟弟年纪又太小了，所以花木兰不得不去打仗。”

崧崧：“我还喜欢那个小木龙须，它是花木兰的小宠物，花木兰对它特别好！”

小南瓜：“小木龙须是谁？我在书里没看到啊？”

大家发现，原来每个版本的花木兰的故事是不同的，所以大家收集各个版本的《花木兰》书籍，准备进行阅读对比，发现了不少有趣的事：花木兰还有一个姐姐，为什么不是姐姐替父从军呢？花木兰是怎么不被伙伴发现它是女孩子的？花木兰为什么叫花木兰？出现了这么多的新问题，我们一起去解答吧！

二、木兰新闻发布会

为了解决大家的疑惑，我们举办了一场“木兰新闻发布会”，孩子们利用周末时间带着大家的问题去寻找答案，并将答案记录在表格中，发布会当天，解答的小朋友如果想要解答，就举起“我要为花木兰发声”的牌子，帮助孩子们更加深入的了解《花木兰》的故事。

发布会当天，一个一个的小小发言人斗志昂扬，似乎是要将所有关于《花木兰》的疑惑打破。

三、我要当花木兰！

1.我想扮演……

表演的故事内容确定了，可是，每个人表演什么？我们做了自己的角色计划。

妞妞：“我选的是士兵，因为士兵骑马、打仗，在军营里的样子很厉害。

瓶盖：“我想当花木兰，因为她是将军，所以我给她画了一个将军的鞋子和衣服、铠甲，还有她的剑和刀、披风。”

豆子：“我想当花木兰的小弟弟 ，因为小弟弟很小，会有很多吃的、玩的，大家都会照顾他！ ”

团子：“我想当花木兰，因为我觉得花木兰很勇敢。 ”

2.划分幕次，投票确定角色

在大家分享自己的角色计划时，我们发现很多人想要扮演的角色都是同一个。士兵有很多人想要扮演，因为士兵可以有很多人。可是，故事中的花木兰也有很多人想要扮演，可以有多少个花木兰呢？我们再次讨论，将花木兰定位三个未上上战场的花木兰，将军花木兰以及凯旋归来的花木兰。定好角色后，我们便开始了如火如荼的展演活动。

一切就绪，敬请期待我们的戏剧大戏吧！在戏剧《花木兰》中，我们被她善良、坚强、勇敢、机智的品质润泽和感动着。而在生活化课程的戏剧活动中，充满儿童意图、回归幼儿本真，不同发展水平的儿童充分“展示”的画面，同样感染着我们。就让我们随儿童一起去感受“戏剧世界”的无限美好吧，敬请期待我们的精彩演出…

表演的当天来喽，孩子们换上精美的服装带上精致的道具，雄赳赳，气昂昂，完美完成了这次演出活动。在演出的过程中，孩子们不仅收获到观众的掌声，还带来了满满的成就感，脸上挂满了幸福。