初相遇 共携手 向美好

       ——江宁区芳园西路幼儿园家长学校活动报道

“家庭教育是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”。为了进一步加强幼儿园与家长的联系，提升家庭教育指导能力，搭建起家园共育的桥梁，我园分别于2024年10月29日与2024年11月6日开展了本学期的家长学校活动。

专题讲座篇

幼儿卫生保健工作一致以来都是家长们比较关心的问题，为了进一步增强家长对幼儿卫生保健工作的认识，提升家庭护理能力，保健芮老师则以一场“携手共筑幼儿健康基石”为主题的讲座，分别从幼儿的衣食住行防五个方面进行重点介绍，强调了幼儿的穿脱衣服护理应根据季节变化，适时根据幼儿的个体差异给幼儿带汗巾，避免出汗后着凉。随后，她强调了均衡膳食对于幼儿生长发育的关键作用，分享了如何根据幼儿年龄制定食谱，确保营养素的全面摄入。此外，还强调了日常活动中安全教育的重要性，帮助家长们掌握科学的育儿知识，为孩子们营造一个更加健康、安全的成长环境。

在场的家长们认真记录，凝视倾听，家长们纷纷表示受益匪浅，不仅学习到了许多实用的卫生保健知识，还增强了与孩子共同维护健康生活的意识，与幼儿园共同携手为孩子们的成长保驾护航。

沙龙探讨篇

为了让切实解决家长们的育儿困惑，园部精心设计调查问卷，了解家长们的真实问题，并对调查问卷进行深度分析，梳理了家长们想探讨的话题，确定了“共议、共商、共育”的家长学校的主题。

首先由芳园西路幼儿园家长学校负责人单老师以趣味互动的方式，迅速拉近了家长与家长，家长与教师之间的距离，调动了家长们参与活动的积极性。

基于家长问卷调查结果分析，幼儿心理健康方面成为了大家关注的焦点。为此幼儿园特邀江宁区心理健康教育指导中心副主任、“陶老师”工作站江宁分站主任孙小平老师与家长代表、教师代表、园方代表一起开展了圆桌式主题沙龙活动。

1.如何让幼儿做情绪小主人

问卷中有家长提出：“孩子情绪不稳定，稍不满意就哭闹，不知该如何引导？”小一班黄艺同妈妈结合自己的育儿经验说：“孩子哭闹是表达自己情绪的一种方式，很正常，作为我们家长要接受、理解孩子的这种表达方式”。并分享了30秒拥抱法的小妙招。针对这个问题，其他的家长代表也积极给予回应。小二班万萧爸爸说：“当孩子有这种情绪时，不要批评或否定孩子的感受，而是给予理解和接纳，让孩子充分感受到自己被尊重、被爱。”家长们的金点子也得到了专家与园方的一致认同。孙老师首先表明当孩子有哭闹情绪时，其实是孩子在解决问题的一种方法，要让孩子的情感流动起来，给予孩子“试错”的机会。并向大家推荐了边玉芳老师的《读懂孩子》，只有读懂和理解孩子，才如同手握一把万能钥匙打开不同的锁、解开不同的结。

2.如何培养社交小达人

问卷中也有家长提出：“孩子在社交方面总是表现出唯唯诺诺，不大方，胆小该怎么办？”台下的家长也积极参与其中，提出：“一个温暖和谐、充满爱的家庭环境，不仅能够让孩子感受到安全感，也能在这种氛围中，学会倾听、表达。同时也要树立良好的沟通榜样。”

园方也提出：“如何培养幼儿的社会交往能力？首先要创设机会和条件。其次要抓住关键期，学会放低姿态，蹲下来倾听幼儿。最后再次向大家介绍了幼儿园的生活化课程理念，强调了“一日生活皆课程”的教育理念，鼓励家长们与幼儿园的教育保持一致性、联系性，共同促进幼儿全面发展。”

孙老师提出：“幼儿胆小不敢社交通常被视为一种现象，而非直接定义为一种问题。”同时也给出以下建议：

1.理解孩子的性格：首先，家长需要认识到每个孩子都有其独特的性格特征。家长应尊重孩子的个性，不要随便给孩子贴标签。

2.创造安全的社交环境：为孩子提供一个安全、舒适的社交环境。可以从家庭成员开始，逐渐增加与亲朋好友的接触，让孩子在熟悉的环境中逐渐学会与人交流。

3.给予鼓励和支持：家长应鼓励孩子表达自己的感受和想法。通过倾听和理解，更好地了解孩子的内心世界，并帮助他们建立自信。

总之，幼儿胆小不敢社交是一种普遍存在的现象，但家长和教育者可以通过理解孩子的性格、创造安全的社交环境、给予鼓励和支持以及关注孩子的情绪变化等方式来帮助他们逐渐适应社交环境。

二、携手共育 静待花开

沙龙现场，家长们真诚地分享着自己的困惑和育儿经验，孙老师和园部老师实时地进行总结和梳理，不断进行引领和提升，使大家在相互分享、交流经验中初步了解了幼儿园教育，更新了教育理念，树立了科学育儿的观念。

活动渐入尾声，芳园西路幼儿园刘倩园长满含深情地向家长们提出了真挚的期待。期待我们的家长能够积极主动地和老师、幼儿园进行沟通和交流。只有保持密切的沟通，才能使双方更深入地了解孩子的情况，形成家园合力。

通过这次家长学校活动，不仅仅帮助家长们理解孩子各种行为背后的原因，使家长在日常生活中采取更恰当的教育策略。还为幼儿园和家长搭建沟通交流的稳定平台，使家长更好地了解幼儿园工作，双方能够围绕幼儿教育进行交流研讨，形成教育合力，共同促进幼儿发展。

我们相信，家长教育理念和方法的优化，加上家园的协同配合，一定会为幼儿营造积极、一致的成长环境，促进幼儿健康成长！

撰稿人：李爱玲