愉快的夏天

炎炎夏日，太阳很晒，人们经常汗流浃背，但对孩子们来说，这个季节也是丰富多彩的，可以吃各种口味的冰激凌，可以穿美美的花裙子，可以尽情地戏水、游泳，可以聆听大自然的风、雨、雷电的声音和荷塘中美妙的奏鸣曲……夏天给孩子们带来无限的乐趣，也让孩子们有各种探索和发现的可能。

一、寻找夏天

六月的阳光热烈地洒在幼儿园，一次户外活动结束后，孩子们满头大汗地回到教室，你一言我一语地讨论起来。航航皱着小脸说：“太热了，我的衣服都湿了。”安安舔了舔嘴唇，急切地说：“我出了很多汗，我好口渴，我要喝水。”汤圆感受着教室里的凉爽，好奇地问：“教室里凉快多了，是夏天来了吗？”老师顺势引导孩子们展开了谈话：“孩子们，你们眼中的夏天是什么样的？”可心抢着回答：“夏天很热，我每天都会出好多汗！”为为兴奋地说：“夏天有很多美味的水果，有葡萄、西瓜。”朵朵笑得甜甜的：“我可喜欢夏天了，夏天可以吃冰冰凉凉的冰激凌。”小宇开心地喊：“夏天可以玩水，可凉快了，还可以穿漂亮的裙子！”

带着对夏天的好奇，老师又问：“夏天在哪里呢？让我们一起到户外找找吧！”果冻摸了摸滑梯扶手，大声说：“滑梯上的扶手还有草被晒得热热的。 ”子涵蹲在自然角，惊喜地喊：“夏天到了，我们发现植物们都长得好快呀！我要给它浇浇水！”

二、夏日写生

幼儿园的向日葵迎着阳光灿烂开放，老师带着孩子们来到向日葵花丛边写生。孩子们两两一组，拿着画板和颜料，认真地观察着向日葵大大的花盘、金黄的花瓣。果冻一边调色一边说：“我要把向日葵的颜色调得和它一样漂亮！”瑶瑶仔细地描绘着花瓣的形状，对同伴说：“你看，向日葵的花瓣像小扇子一样。”不一会儿，一幅幅充满童趣的向日葵画作就在孩子们的笔下诞生了，他们用颜料留住了夏天的绚烂色彩。

三、探索浮力

说到夏天可以玩水，老师带着孩子们开展了有趣的科学活动 —— 探索 “沉与浮”。老师拿出各种物品，问孩子们：“这些东西放到水里，哪些会沉下去，哪些会浮起来呢？”孩子们纷纷开动小脑筋猜想，航航指着回形针说：“回形针肯定会沉下去！”小睿看着水彩笔，说：“这个水彩笔会浮起来。”

接着，孩子们开始动手实验，把物品一个个放进水里，还认真地用图画记录下实验结果。突然，小唯发现回形针沉到了水底，他皱着眉头问：“怎么才能让回形针浮起来呢？”老师笑着引导孩子们思考，最后大家发现，把回形针放在漂浮的瓶盖上，回形针就能浮起来了！孩子们兴奋地欢呼起来，在玩水的过程中，探索到了科学的奥秘。

四、清凉一夏

在了解夏天的过程中，孩子们还认识了各种各样材质的扇子，有纸扇、竹扇、丝绸扇。老师说：“我们也来制作一把属于自己的扇子吧！”孩子们立刻来了兴致，有的拿起折纸，灵巧地折出扇子的形状；有的拿起画笔，在纸上画出漂亮的图案，再做成扇子。可心在扇子上画了一个大大的太阳和甜甜的冰激凌，她说：“这样我扇风的时候，就感觉更凉快啦！”

幼儿在游戏中探索，在游戏中思考，积累着有关夏日的生活经验，表达和表现自己对夏日独特的观察和感受，孩子们的天性就是玩，激发他们对夏天继续探究的欲望，引导孩子们发现夏天的更多秘密，让我们一起加入解密之旅，快快乐乐地度过这个夏天吧！