本次的班主任会议共分为三个环节。首先班主任对于上周的工作进行了总结，分析了本班工作情况以及存在的不足之处,有效推动了班级的管理工作。

其次，是本次会议的核心内容，班级美工区的二次改造研讨。我园美工区，存在材料摆放的乱、环境创设缺乏情境性及作品展示形式单一等问题，班级的一个薄弱区域。《3--6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件与机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的热爱。结合我园市级十三五规划课题《在生活教育理念下幼儿园场景式活动开发与实施研究》，美工区的二次创设将以“纸”、“线绳”、“瓶罐”等不同主题场景为宗旨，各班级依据各自申报的创设场景，从环境的创设，材料的提供、物品摆放等方面进行二次改造，为了拓宽教师们对美工区的创设思路，由单愿愿老师组织分享了其他幼儿园优秀的美工区的照片，从材料如何摆放、如何展示幼儿作品方面展开了介绍。

    相信有了这次的不同意义的审议活动，老师们一定能创设一个利于幼儿体验的场景式美工体验，让幼儿在生活中体验，在体验中感受生活美，让我们一起期待美工区的蜕变。