春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒
每月两节不变更，最多相差一两天
上半年来六廿一，下半年是八廿三

一过了立冬，冬天就到了。冬天来临，原本碧绿的变黄了，原本苍翠欲滴梧桐树变黄了虽然如此，但冬天的景色也有他美的一面。

 清晨，树上、菜地上都会有一层白色的东西，那是什么?是雪吗?不是，那是大自然这位画家画出来的雪白的霜。除了霜以外，早上还可以看见雾，雾时而像仙女飘动着白色的丝带，时而又像天神倒下的牛乳一般流淌着，漂浮不定，就像一个淘气的娃娃一样，使人琢磨不透。

有句诗写得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”在冬天里，还有一种傲然挺立、坚忍不拔的花——梅花。梅花以冰肌玉骨，凌寒留香的特点，高洁、坚强、谦虚的性格，使人们立志奋发图强，学习他的精神。同时也为冬天增加了一份朴实的美。

我们班的孩子们也开始去户外寻找冬天，一天早晨，他们跑到教室后兴冲冲地跟我说：老师，昨天晚上下雪啦！是的，昨天晚上迎来了南京的第一场雪，雪下得不大，到了早晨已经基本上融化掉了，只剩下屋顶上，叶子上薄薄的一层雪，可是尽管如此，孩子们依旧很兴奋，到了早晨出去活动的时候，雪基本上已经融化了，孩子们有一些意犹未尽。

第二天，孩子们却惊奇地发现，原来冬天还在很多地方，比如...

 “老师你快看！滑滑梯上面结冰啦。”孩子们惊喜的在滑滑梯上面找到了昨天夜里留下的冰块，于是所有孩子都开始了一场寻找冰块大行动。

“老师，我找到啦！”“老师，我也找到啦！”孩子们的声音陆续传来。声音中夹杂着兴奋与激动。

    （看，我找到了一块超级大的冰块！）（滑滑梯的缝里面也有冰块！）

（看，我在地上还捡到了冰块呢！）

   回到教室里面，我们开始展开有关冬天的活动，“小朋友们，冬天到了，在冬天里面，我们如何保暖呢？”孩子们你一言，我一语，说着自己的想法。“那小朋友们，你们将自己的想法画下来吧。”

（安安说：冬天要戴帽子，围巾，穿上厚厚的衣服。）  （非非说：可以和小朋友们一起锻炼）

（月月说：运动起来就不冷啦!）

一片叶子，这是秋天最后的树叶，从枝头飘落了下来，落在地上。清脆的声音，写着大自然的音符，在风中飘啊飘。
   天空很高很蓝，大地一片茫茫。带着安静，牵着阳光，倾听冬天的声音。冬天，没有夏天的炎热，却有着一种自然的冷静和坚韧。冬天，没有秋天的收获和丰盛，却有着蓄势待发的内敛和睿智。冬天，就是一幅黑白素描。线条简单，却有深奥的生命真谛。
  冬天像一首优雅的古典音乐，在静静的诉说，犹如那湖面泛起的点点阳光，又似枝头挂满的音符。
  在静静的流淌中，沉淀出心底那份沉静和纯洁。

冬天，犹如童话世界。

冬天，最喜欢那漫天飞舞的雪花，隐藏着生命的秘密，冬天是静静飘雪下傲然绽放的美丽花朵。

那份孤傲，那份沉淀，厚重得让人心疼，让人欢喜欢。

走在冬天的大地上，找寻冬天的声音。那是阳光融化雪花的清脆，那是小草在大地的窃窃私语。那是一颗颗大树写满年轮的声音，那是湖水流淌的欢笑。
仿佛听到了空气中的凉爽，仿佛听到了泥土中小虫子的嬉笑追逐。
走在冬天的大地上，倾听冬天的声音，你听到了吗？