小小花店成长记

班级的空白区玩什么呢?大家热烈的讨论着，“小医院！”“理发店！”“超市！”“......”孩子们有太多主意了，于是我们进行了最民主的办法，投票。经过一番激烈的角逐，最终我们选定了“小医院、宠物店、小银行和花店”。

实录一：第一次开放花店，孩子们拿出计划本开始构思游戏内容。

小草莓说：“我来当卖花的吧！园园：那我来给客人介绍花。”

朵朵：“那我去招揽客人！”

诚诚：“那我干什么呢？教师提示：花店里还有什么人呢？”

诚诚：“我不知道，我只知道花店里有很多花。”

教师：“那我们这里的花够不够呢？”孩子们：“不够！”

诚诚：“那我来做点花吧！”

诚诚在美工区拿来了海绵纸和剪刀，坐下来认真地做起了花来，不一会儿吸引了园园和小草莓也来了，她们也拿着材料开始制作花，忘记了自己的身份。诚诚之前在美工区做过花，但是其他人并不会制作，所以做出来的花效果并不好。过了一会儿有客人来了，园园忙过去接待：你们想买什么？贝贝指着一束花说这个吧，多少钱？园园说十块钱，贝贝说可是我没有钱，园园说那就送给你了。

实录二：新的一周花店游戏换了一群人，但是有了假期中参观花店的经验，孩子们做起计划来还是比较顺利，大家计划花店分为三个区域：卖花区、收银区、做花区。

计划完孩子们有点不知所措，不知道该用什么来分隔三个区，教师提醒：班级里的材料都可以使用，淘淘马上说：可以用椅子来搭一堵墙吗？得到肯定的答案后，他又看到了班级里的纸箱，问：“纸箱能用吗？”老师回答当然可以。于是孩子们搬了椅子、纸箱来，在老师的帮助下分出了三个区。园园搬来了班级里最大的一束花放在桌子上作为装饰。小丸子搬来了两把椅子，把一个奶粉罐放在了椅子上，作为“收银台”。她还拿出了一个印泥和一张纸，向我介绍：只要来一个客人，我就让他盖一个手印，这样我们就知道今天来了多少人了。

实录三：宸宸来买花，他挑中了一盆，问倩倩“多少钱？”倩倩想了一下，去问小丸子:“这个花卖多少钱？”两个人商量了一下，说卖五块钱吧。宸宸点点头说可以，小丸子坐在收银台招手：“在这里付钱！”宸宸拿着自己的存折给小丸子扣了五个印章。倩倩拿出了包装袋，帮他把花装进了袋子里。

淘淘说:“我们给花定个价格吧！我在超市里买东西上面都有价格的！”孩子们都表示赞同，但是用什么来做价格牌呢？观察到孩子们需要的老师提供了姓名标签和便利贴，淘淘选择了便利贴，他先在便利贴上画上了不同花的外形，接着在旁边写上10、20、30等价格。完成后他将价格牌贴在了相应的花瓶上。

小草莓来买花了，她选好花之后，淘淘告诉她这束花10块钱，她说：“太贵了，那我不买了。”后来整个游戏时间，花店都没有卖出去花，评价时我们进行了讨论，大家觉得是因为价格太高了，舍不得买，淘淘说：“那我下次降价吧。”

实录四：花店的孩子们正在打造环境，大家通过上次的讨论决定今天将“价格牌”重新定价，而且大家发现价格牌用便利贴很容易掉落，所以决定用名片夹来摆放。小丸子正在制作价格牌的时候，园园也有了新想法，在我们分享花店里有什么的时候，提到了有冰箱，可以延长花期。园园找到了一个长方体的纸箱，用油泥制作冰箱的门把手。倩倩今天的角色是制作花的店员，她用油泥捏出了不同形状的花朵，粘在纸盘上，想要作为花店的商品来卖。

就在大家忙碌的时候，果果来店里买东西了，他绕了一圈也没有人来接待，淘淘说:“我们还没开业呢，你快出去！”果果委屈的走了，嘴里说着：“我又不知道你们没开业！门口又没有提示啊！”这句话给了园园灵感，经过游戏评价时大家的讨论，她想到可以做一个“营业牌”来表示花店的营业状态。在后一次的游戏中，她用白纸正面画上钩，反面画上叉，并且将牌子挂在了花店的门口。

角色游戏是一种对幼儿身心健康发展十分有益的游戏活动，在幼儿生活中占有重要地位，是促进幼儿全面发展的重要手段。花店里还会发生什么有趣的故事呢，敬请期待吧！