月球展览会

游戏时间到了，嘟嘟拿着小夹板，当起了月球展览的小老板，只见他在纸上画了很多，接着和他的店员们介绍了起来：

“你们看，这是月球展览的大门，这里有火箭，各种样子的火箭，还有月球探测车，月球机器人、月球的泥土……”

“那月球展览需要哪些角色呢？”

嘟嘟回答到：“需要老板、解说员和一位售票员。”

接着嘟嘟带着他的员工开始分工了起来，他搬来了几个纸箱子，放在了地上，然后转头搬起来一个银行的ATM机放在了电视柜子前面。其他的店员也一起帮着他，楷楷拿来了三块软质积木“你拿这个干什么呀？”“这是火箭发射的控制电脑。”接着嘟嘟拿来了一些拼插玩具，开始工作了起来，很快拼出了一个圆柱形状的物品。嘟嘟开始坐在“电脑”前，一边做出喝茶的动作，一边用手敲击着“电脑”。月球展览的小店员们也在各自玩起了乐高玩具，楷楷在一旁把乐高积木不停地垒高再垒高。突然乐乐从楷楷的身边经过，楷楷刚刚搭好的“火箭”突然断开来了，玩具的零件散落了一地。

“老师，他给我的火箭弄倒了！”楷楷向老师报告。

“我不是故意的，是你搭得不结实。”乐乐回答到。

接着，两人继续争吵着，小老板嘟嘟这时走了过来，阻止了两人的争吵，接着开始吩咐大家捡起地上散落的玩具，继续垒高火箭……

教师应根据中玩幼儿的需要，提供种类多、数量多的玩具材料。并给幼
儿适当提供操作的半成品材料和替代物品。教师还应鼓励幼儿玩多种基于生活经验的主题或相同主题的游戏，投放的成型玩具和半成型玩具要以一定的比例呈现。对于中班的自助角色游戏来说，教师则需要有一定的前瞻性，如果在活动中加入真实的火箭模型，虽然能让幼儿更加有真实感和情景感，但一定程度上确阻碍了幼儿的创造力和想象力，当幼儿对月球展览失去兴趣的时候，这些火箭可能会失去作用。教师要充分发挥幼儿的创造性，坚持培养幼儿“以物代物”的能力，例如，可以采用乐高积木、插塑玩具等等，让幼儿自己去搭建宠物，所以自助角色的游戏材料应当以低结构的材料为主，能让幼儿通过组合拼搭的方式自由改变形状，适用性更强。