南京市江宁区芳园西路幼儿园师培工作计划

（2019～2020学年度第一学期 ）

一、指导思想

以教育部颁发的《中小学幼儿园教师专业标准》、区师德推进年的相关文件要求为依据，进一步深入学习与实践《3-6岁儿童学习与发展指南》，进一步提高教师师德水平，促进教师专业发展，从师德师风建设、专业水平提升、优化课程实施等多个维度分层培训，依托教研、科研、青年教师社团等抓手，切实提升我园教师的专业素养，为园所发展提供有效保障，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活动”的高素质教师队伍。

二、工作目标：

1．进一步提升我园主题师德活动“芳幼有约”的内涵，努力建设一支师德高尚的教师队伍。

2．严格执行园本培训制度，保障园本培训的质量。

3．成成立党团志愿者小分队——青年教师社团，开展“必修课”、“选修课”相结合的分层培训形式。

4.拟定园级骨干教师考核方案，制定考核标准和内容，有计划的开展园级骨干教师评比活动。

5.开展“世界咖啡”为主题的体验式园本研修、教研活动的形式，进一步深入学习与实践《3-6岁儿童学习与发展指南的实践研究。

三、内容与形式：

（一）进一步提升我园师德活动“芳幼有约”主题活动的内涵，努力建设一支师德高尚的教师队伍。

1.依托每月一次的“芳幼有约”活动，紧抓教师思想建设工作

认真开展好每月一次的“芳幼有约”活动，根据需要开展师德活动，提升团队凝聚力。用体验式的活动形式让每一位教职员工在活动中交流感悟，不断提升归属感及职业幸福感。

2.联手社区推行教师志愿服务

与青源社区和藏龙御景小区签订共建协议，结合区级新文明实践活动的相关文件要求每月开展一次有主题的开展教师志愿者活动，每次活动做到有方案、有专人负责，过好过程性资料的收集和整理，按时进行新时代文明实践活动区级上报工作。

（二）严格执行园本培训制度，保障园本培训质量。

1．严格执行签到、记录等培训活动的规章制度，提升教师参训的学习态度。

2. 主持会议人员做到准备在先，预设要全，采用体验式培训形式，活动做到定人发言、定主题分享，切实提高培训质量，培训后及时上交相关资料，及时向区一级信息网络发送报道稿件。

 （三）成立党团志愿者小分队——青年教师社团，开展“必修课”、“选修课”相结合的分层培训形式。

1.结合区新时代文明活动的开展成立党团志愿分队—青年教师社团，发放调查问卷，从舞蹈、多媒体（白板、微课）、绘画、书写等专业领域对教师进行调查，确立“选修课”内容，成立2个青年教师社团，

2．推选社长，每月组织1次社团活动，利用二楼行政楼过道的文化墙进行展示，每月进行内容更换。

3. 必修课开展结合园内业务学习、课题学习，活动内容开展围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》深入学习与实践及《学前儿童健康学习与发展核心经验》的专题学习。

（四）拟定园级骨干教师考核方案，制定考核标准和内容，有计划的开展园级骨干教师评比活动。

1.制定园级骨干教师评选活动方案，每月一个考核重点，有计划的开展园级骨干教师的评选工作。

2对照区级青年优秀教师标准，开展对园骨干教师对标找差工作，针对薄弱项目重点提升，为明年的区优青评比活动做好准备。

（五）以“世界咖啡”为主题的体验式园本研修、教研活动的形式，进一步深入学习与实践《3-6岁儿童学习与发展指南》开展挖掘教师的思考深度的实践研究。

1．园本培训、教研活动的形式以“世界咖啡”为主题的体验式活动形式，活动中凸显教师主观能动性，让教师在每一次的活动中都能充分的讨论、辨析、提炼、总结获得提升。

2.内容设置以深入学习与实践《3-6岁儿童学习与发展指南》教育目标，能用在日常教学活动中实际事例选取自己的教育故事，与同伴进行深度汇谈、自由对话、分享观点，从而加深教师对《指南》每一条教育目标的理解，提升教师对教育行为的反思能力。

3.大小教研齐步走，融合幼儿园教科研、教学管理等部门的内容，形成培训管理的合力。

四、主要活动安排：