探秘毛毛虫

人间四月，桃李芬芳，美景醉春风，美书映春来，阅读月悄然而至。在阅读月中我们和孩子们共同阅读了很多书籍，当翻开《好饿的毛毛虫》这本书时，大家都被形象生动有趣的毛毛虫所吸引，被有趣的食物虫洞所吸引，被丰富多彩的画面所吸引，忍不住要钻进书本里去，和毛毛虫一同感受着由“卵期——幼虫——蛹期——成虫（蝴蝶）”漫长而又美好的生命生长。孩子们在阅读的时候也会和同伴交流自己的想法，让我们一起听听吧！

果冻：你们快看毛毛虫小的时候像一个蛋蛋。

小为：它会慢慢长大的。

瑶瑶：他长大就变成绿色的毛毛虫了。

西米：你快看，它吃了好多的东西呀！

朵朵：吃了这么多东西，它变得好胖，怎么会变成蝴蝶的呢？

故事中毛毛虫变成蝴蝶的故事情节最让孩子们印象深刻，他们总是在讨论为什么毛毛虫会变成蝴蝶？带着孩子们的困惑，我们进行了与《好饿的毛毛虫》相关的生活化主题活动，在不同载体下帮助孩子走进毛毛虫的世界。

1.儿童访谈——毛毛虫饿了怎么办？

再次阅读完绘本后，孩子们都觉得是因为毛毛虫吃了很多食物才会变成蝴蝶的。那究竟毛毛虫喜欢吃什么食物呢？对此孩子们也进行了猜想。

左左：“毛毛虫肯定和我们一样喜欢吃糖葫芦。”

朵朵：“我觉得毛毛虫会和小蜜蜂一样爱吃花蜜。”

右右：“它一定爱吃棒棒糖。”

二航：“我想它应该喜欢吃树叶吧！”

孩子们的回答五花八门，到底谁说的对呢？还是跟着视频去了解一下毛毛虫究竟爱吃什么吧！在看完视频后，孩子们也得出了最终答案，原来毛毛虫最喜欢吃的食物是树叶和菜叶。

2.儿童之旅——寻找毛毛虫

孩子们对于毛毛虫的兴趣越来越浓厚，提出想在幼儿园里找一找毛毛虫。《幼儿园指导纲要》中提出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究过程，使他们感受科学探究的过程，体验发现的乐趣。

那毛毛虫喜欢住在哪里呢？孩子们也给出了不同意见，最过大家的商议，觉得分为两组前往山坡和芳草园寻找毛毛虫。

“我们一起去草丛里看看吧！看看那里有没有毛毛虫！”

“草丛里没有发现毛毛虫，我们去树上看一看。”

“毛毛虫是不是害羞，所以躲起来了！”

孩子们七嘴八舌的议论着。

“快来看呀！我发现毛毛虫咬过的树叶啦！你们看，这里有个洞洞。”二航的声音顿时吸引了同伴。

“给我看看”“给我看看”小朋友们都激动起来。

“哇！真的有洞洞，一定有毛毛虫。”大家的信心又被重现点燃。

“我在树叶上看见了毛毛虫爬行的痕迹，我带你去看吧”

大家一边寻找一边积极分享着自己的新发现，孩子们探索的身影也为山坡和芳草园增添了不同的风景。

虽然孩子们寻找的非常认真，但是我们一条毛毛虫都没有找到。回到班级后，孩子们也对没有找到毛毛虫的原因进行了分析。

右右：“一定是我们的声音太吵了，吓得毛毛虫躲起来了。”

灿灿：“毛毛虫害羞，不好意思出来。”

安安：“天气还不够暖和，毛毛虫不敢出来。”

多米：“我们过几天再去找找看吧！”

虽然没有找到毛毛虫，但是孩子们的积极性没有被影响，反而越挫越勇，大家相约过几天再去找一找毛毛虫,我们也鼓励孩子们利用周末和放学后的时间在小区里和公园里找一找毛毛虫。

关于毛毛虫的故事还在继续，大家敬请期待！