春暖花开，万物可爱；

小草遇到了春雨；

嫩芽遇到了春苗；

枝条遇到了阳光；

而我们遇到了春天。

春天到了，幼儿园的小草变绿了，种子发芽了，小树也冒出了小嫩芽……幼儿园的变化激发着小朋友们的好奇心，春天到底是什么样子的呢？

舌尖上的春天：味蕾的自然之旅

清明节踏青归来，孩子们采摘的荠菜、马兰头、春笋引发了关于“吃”的讨论。为满足好奇，我们发放“春日野菜调查表”，分享会上孩子们积极分享野菜吃法。随后，生活坊变成“春日小厨房”，孩子们清洗野菜、修剪根须，学做荠菜饼等。在这个过程中，孩子们不仅品尝到春天的味道，还学会使用小工具，进一步培养了幼儿的劳动意识与责任感。

眼睛里的春天：色彩与形态的盛宴

春菜的收集让孩子们感受到了满眼都是绿色的春天，那么春天还有哪些颜色呢？带着这个问题，孩子们拿着“色彩寻宝卡”在幼儿园里寻找答案：嫩绿的柳枝、黄绿的草坪、鲜红的山茶花、白如玉的玉兰花、粉色的樱花和垂丝海棠，原来春天是五颜六色的。

鼻子里的春天：芬芳的记忆匣子

收集花瓣时，孩子们总忍不住凑近闻一闻：“樱花是甜甜的香味！”“玉兰花花瓣也有香香的味道。”同时又有了新想法：“能不能把香味也留住呢？”于是，香包制作应运而生。

孩子们在美工区挑选喜欢的干花，混合薄荷、艾草等香草，小心翼翼地塞进绣着小花的布袋里。深吸一口气：“哇，比妈妈的香水还好闻！”他们还把香包挂在自然角、阅读区，让整个教室都弥漫着春天的气息。

耳朵里的春天：自然的交响乐团

“春天有声音吗？”带着这个问题，孩子们手拉手走进小区。刚出大门，乐乐就竖起耳朵：“听！小鸟在说‘春天来啦’！”走在林荫道上，树叶沙沙作响，一一兴奋地喊：“这是大树被风吹动的声音！”孩子们手上拿着风车转动的“呼呼”声吸引了大家。回到教室，孩子们并用图画记录听到的声音：“小鸟叫在树上”“树叶响在路边”“风车转在的声音”。原来春天是这么的热闹！

皮肤上的春天：触觉的温度密码

户外活动时间，一阵大风突然吹起，孩子们边追边喊：“风来啦风来啦！”正是这个小插曲，开启了孩子们对“风”的热烈讨论。“春风是什么样子的呢？”“风在哪里呢？为什么看不见它？”

为了“抓住”风，孩子们带着塑料袋在操场奔跑。当袋子被吹得鼓鼓囊囊时，会兴奋地大喊：“我抓到风了！”感受着春风带来的惊喜。而回到教室，又继续探索“人造风”。孩子们用扇子扇、用嘴巴吹、用吹风机吹，看着纸条飘动、风车转动，终于明白了“风是空气在跑步”。

这场触觉探索，让抽象的春天变得真实可触。孩子们在与风的亲密接触中，不仅感知到风的温度与力量，更在一次次尝试与发现中，激发了探索科学的兴趣，用小小的手掌触摸到了春天独特的密码。不同的触感刺激着孩子们的触觉神经，探索着春天的大自然！

大自然是最好的教育，在这个春天里，我们与孩子一起走进自然、主动探索，忙着寻找园子里的小嫩芽，忙着欣赏花朵的娇嫩与美丽，忙着感受春风拂过脸颊的温暖……大自然带来的惊喜孩子不断的延续着，孩子们将继续探索大自然中的一个又一个奥秘！