南京市江宁区芳园西路幼儿园师培工作计划

（2019～2020学年度第二学期 ）

一、指导思想：

以促进教师专业能力发展为目标，以打造科研团队建设为载体，进一步加大园本研修建设力度，积极探索以“世界咖啡”为主题的，体验式教师培训的新途径，力求在园本研修、培训模式创新、管理等方面有所突破，全面提升教师的师德水平和专业素质，立足教研，提升教师专业化发展水平，构建符合我园实际的园本研修内容，促进我园发展。

二、工作目标：

1．结合区师德建设推进年的相关要求，定期开展师德活动。

2．成立新的领域教研组，加强教师领域教学的专项能力。

3．进一步丰富园内教研活动的形式，规范教研实施过程。

4. 结合幼儿园阅读活动的开展，开展关于阅读分享活动。

三、内容与形式：

（一）结合区师德建设推进年的相关要求，定期开展师德活动。

1.每月定期开展以“美丽有约”专题师德学习活动，开学初期以部门的形式进行招领，确定主题，制定活动方案，提前2周给园长室进行审核，确保月底活动的正常开展。

2.新文明实践、志愿者联盟活动有专人负责，学期初拟定计划，并按计划开展活动，做好过程性资料的收集、整理及定期上传工作。

（二）成立领域教研组，加强教师领域教学的专项能力。

1.成立音乐、美术、语言领域教研组及游戏教研组四个教研小团队，教师自主申报，选定教研组组长，教研组结合工具书进行理论学习及教研活动的开展。

2.提升学习质量，加强学习辐射。教研活动本着人人参与的原则，每次教研活动不固定人选，采取抽签的形式进行。学期末领域教研组要推选一节精品课进行展示，游戏组采用案例分享。

3.各教研组结合教研的领域内容，结合《3-6岁儿童发展指南》每个教研组准备一个精品讲座对全园教师进行辐射推广。

（四）结合幼儿园阅读活动，开展阅读分享活动。

1.以幼儿园阅读月为契机，开展共读《让早期学习理论看的见》一书，提升教师的专业理论水平，暑期培训活动中进行分享。

2.教研组每位组员发一本工具书，开展教研组内的“共读一小时”活动，结合工具书对教研活动进行评价。