随着7月的临近，最短的一学期也即将结束。在这特殊的学期里，虽然停学了，但是芳园的老师们一直未停工，根据区级部门的要求，我园拟定了教师疫情期间的停课不停学方案，通过线上+线下多次活动的开展不断提升教师的理论水平，夯实基础，内化教育行为，现将本学期师培工作总结如下：

一、坚持以师德主，2条线并重

   师德工作是幼儿园的重要工作之一，本学期我们坚持以“美丽有约”和新文明实践2个专项师德活动为重，开展了不同形式的师德活动。结合“三八”和“端午节”开展了不同主题的师德活动，让老师们轻松愉快的氛围中，体验中增加了团队凝聚力。

   疫情期间多次组织教师开展新明文实践志愿者活动，清明节到了雨花烈士陵园，缅怀了革命先烈；走近了在防疫工作中勇于奉献的家长们；就进了江宁历史博物馆等等，让老师们亲身体验、净化心灵，感悟生活的美好。

二、开展“云端”线上教研，停课不停工

  1.拟定了以“云”研讨为主的线上教师学习活动及课程审议活动。疫情期间，教师不能正常在幼儿园开展工作，保教部与教科研部联合组织了线上分组学习，结合园课题及市级课程游戏化项目开展以资源、课程审议、幼儿观察与评价等方面的学习，教师采用自主申报的形式，活动的内容聚焦了，教师们学习的针对性强，成效也提高了。

2.为了顺利迎接开学工作，多次开展小、中、大班年级组的不同形式的课程审议工作，保教部、教科研部及家园部深入到三个年级组审议工作中去，通过多次的提问—研讨梳理更加贴近幼儿生活的主题活动。例如新冠病毒主题活动，三个年级组分别从心理健康、自我保护、抗议英雄三个不同侧重点的开展了主题教学活动，通过四周的主题学习孩子们对病毒有了进一步的了解，知道1米有多长、什么是七步洗手法等方面的知识，让孩子们了解病毒，而不是单纯的畏惧病毒，提升孩子的自我保护意识，关注了幼儿的心理健康的问题。

三、成立教研小团队，活动成效高

 1.与佛城西路幼儿园开展联合教研活动，基于2所幼儿园现状，本学期开展了以音乐、美术、语言、游戏为主题的教研小团队，每个教研团队以制定的工具书开展不同主题的教学活动、游戏活动的研究活动，提升教师对集体教学活动的实践水平。

2.增设“阅读一小时”环节。通过“共读一小时”的读书沙龙活动使教师在安静的阅读氛围中静下心来，每次共读一个或多个章节，并通过抽签两两合作，不仅促进了新组员之间的感情，也通过白描的语言结合实际的生活案例，带领其他成员剖析、理解与实际结合的理论知识，从而帮助教师提升专业水平。由于疫情延迟开学，精品教学活动展示未能如期开展，故顺延至下学期工作，此项工作也将作为一个教研组一个常态工作进行保留。

3.精品讲座，辐射全园。本学期新增了音乐、语言教研组，老师们对这两个教研组活动如何开展还有点模糊，因此对教研组提出了新的要求，要求教研组都要研发一个精品讲座，让幼儿园所有教师通过学习和实际操练，对教研组活动有了进一步理解，也快速获取了一些实用的教育知识，确保教研工作的成效。

三、共研共思，共同成长

1.小组活动成效高。无论是线上开展的小组学习还是线下的4个教研小团队工作，从人数上精简了，但是活动质量明显提升。每次活动教师都有发言的机会，教师参与度高了。

2.共度1小时。针对本教研组的教研活动，有目的的进行小组阅读活动，在阅读的时候将理论转换为实际，逐步夯实理论基础。

3.提高保教监管。继续加大保教的监管力度，确保教研组活动的高效运行。定期开展教研组组长、教研主任及保教部的反思交流会，不断交流总结有点和不足，提高教研成效。