幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。为此，我们开启了本学期第三次社会教研组活动。
   本次活动分为四个环节：活动一团队游戏、活动二主题播报、活动三共读一小时、活动四活动展示及评价。

 活动一：团队游戏“踩报纸” 

 老师们自由分组，每组由一名代表猜拳，输的队伍要将报纸对折，保证队伍人员都踩到报纸上，脚落地为失败。在活动中，老师们体会到团队的力量远大于一个人的力量，此活动让老师们的心也因此贴的更近了。

   活动二：主题播报“小满”

小满是“二十四节气”之一，是夏季的第二个节气。小满节气意味着进入了大幅度降水的雨季，天气也会越来越炎热。小满让我们知道一些庄稼已经开始慢慢饱满，果实也在慢慢变大，我们也会慢慢带着孩子们了解这一节气的含义。

活动三：共读一小时，知识心牢记

老师们根据社会领域里的章节，全体教师共同确定章节内容并进行仔细阅读，整理出网络图，最后老师们采用抽签的方式进行《指南》社会领域背诵活动。

我们研讨的不仅仅是知识，而是如何将这些知识融入到幼儿的一日生活中去，成为幼儿的经验，每位老师也是收获满满。

活动四：活动展示，“研”以成长

首先张老师给我们带来的是大班社会领域《困难，我不怕》，在活动中幼儿通过任务挑战的方式，感受成功与失败。又利用了绘本故事，告诉小朋友们，遇到困难时可以找方法，在一次次的尝试中，小朋友们逐渐找到了适合自己的方法，看，小小勇士挑战都成功了呢。

接下来是代老师给我们带来的一节温馨的中班活动《生日快乐》，小朋友们听着生日快乐歌进入场地的时候特别的开心。一个大大的蛋糕推进来时，让5月份过生日的小朋友得到了一个大大的惊喜。小朋友们围坐在一起唱生日歌、许愿望、送祝福，多么温馨呀！

   在活动中小朋友们也知道自己出生的这一天就是自己的生日，也是妈妈得受苦日。宝宝在妈妈肚子里的变化是什么样子的呢？每个月大概有多重，有多大呢？一起来体验体验吧。
   活动的最后教师们围坐在一起对这两节活动进行了点评，活动中有很多值得我们学习的地方。
   本次教研活动不仅是全体组员进行经验交流的过程，更是一个共同成长、共同进步的过程，在老师们的带领下，大家在幼儿园社会领域教学活动方面，又一次获得了很多的感悟与收获，各位组员在今后的社会领域教学活动中，一定会用科学有效的方式引导幼儿，促进幼儿在社会领域的成长与进步。